Проведение подвижных игр в разных возрастных группах
В написании статьи участвовал(а)
Зенкина Светлана Владимировна
Абилитолог, Невролог
Подвижные игры для детей, как подтверждают многие ученые, помогают становлению личности, позволяют совершенствовать физические и умственные способности. Центр детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр» подчеркивает необходимость создания всех условий для такой деятельности.
Основные задачи
Игры помогают развивать новые качества в юном возрасте. В них дети могут проявить свою активность, становятся организованней, учатся коммуникации, так считают ученые и специалисты Центра «НейроСпектр». При этом роль взрослого заключается в пояснении играющим важности как главных, так и второстепенных ролей. Основные задачи любой игры включают в себя:
- развитие психической сферы и физических параметров у ребенка (скорости, координации, моторики);
- расширение двигательных способностей;
- увеличение потребности в активных движениях и физическом становлении;
- проявление лидерских качеств, стремление вести игру.
При вовлечении в игру детей следует учитывать их индивидуальные способности. Например, при склонности к гиперактивности нужно привлекать участников к сложным действиям, требующим сосредоточенности. А физически малоактивных детей следует заинтересовывать двигательными играми.
Младшая группа
На втором году жизни у ребенка возникает здоровая необходимость активно двигаться. Для этого важно правильно организовать пространственную среду. Должно быть достаточно места для бега, пряток, догонялок.
Подвижные игры для детей раннего возраста следует проводить с опорой на воображение. Взрослому следует заинтересовать ребят, но действовать так, чтобы у них не пропало желание участвовать. Можно использовать работу с текстом, знакомить детей с простейшими правилами, показывать пример движения.
Средняя возрастная группа
Игровая деятельность после пяти лет меняется. Важным элементом в ней становятся действия с выполнением определенных ролей — образные подвижные игры для детей в помещении. У них уже возникает заинтересованность в результате, появляется желание выразить чувства и решить различные задачи, однако сохраняется важное значение подражания и имитации.
Подвижные игры для детей средней группы становятся более усложненными, поскольку в этом возрасте у них наблюдается собранность движений и улучшается координация. Возрастает роль упражнений для повышения смелости и выносливости. Желательно не давать участникам слишком сложных заданий, так как при невозможности их выполнить они потеряют к игре интерес.
Старшая группа
Подвижные игры для детей дошкольного возраста в старшей группе носят уже элементы состязаний, их сочетают с разными сюжетными вариантами на развитие воображения. Занятия должны решать и более сложные задачи по переключению от двигательной активности к выполнению творческих заданий. Это позволяет детям получать новые знания, самостоятельно придумывать правила, делать их более сложными.
При подготовке к первому классу дошкольник должен активно пользоваться считалками и уметь выбирать ведущих. Подвижные игры для детей на улице должны оказать помощь в овладении способностью ориентироваться на местности, а также тренировать лучшие качества характера: отвагу, умение находить быстро правильные решения, тренировать сдержанность, делать самостоятельные выводы и принимать правильные решения.
Если причину такого поведения найти не удается, а ребенок продолжает агрессивно играть с игрушками, стоит обратиться к специалисту нашего Центра — детскому психологу.
В написании статьи участвовал(а)
Синицин Яков Сергеевич
Абилитолог, Невролог
Следите за нами в социальных сетях
Читайте также
Как мы разбираемся в таких случаях
Что вы получите после диагностики
Безопасность
Мы работаем по клиническим рекомендациям
Дети с моторной алалией чаще всего общаются с окружающими с помощью мимики и жестов, используя не более 10–40 слов. При этом они зачастую неправильно произносят звуки и заменяют сложные звуки на более простые. Фразы, которые они строят, как правило, недостаточно связны — они предпочитают короткие и отрывистые высказывания.
Причины моторной алалии у детей являются комплексными и связаны с различными факторами, влияющими на активизацию речевых центров коры головного мозга. Моторная алалия — это нарушение, при котором ребёнок испытывает трудности с произнесением слов и формированием речи. Основные причины этого расстройства можно разделить на три группы:
Опыт клиники в цифрах
Частые вопросы
Основные этапы лечения вашего ребенка начинаются с онлайн-консультации и первого знакомства, где мы определяем проблемы и обсуждаем необходимые шаги.
При необходимости мы рекомендуем очную консультацию с нашим врачом-неврологом в Москве. На этом этапе проводится диагностика и составляется подробный коррекционный маршрут, включающий медикаментозную коррекцию, коррекционно-педагогическую работу и методики, активизирующие центральную нервную систему.
После дополнительной диагностики мы корректируем медикаментозное лечение в соответствии с результатами. Затем начинаем интенсивную работу по коррекционному маршруту, ориентируясь на индивидуальные потребности вашего ребенка. Этот этап продолжается в течение двух недель.
По истечении двух недель вы заметите значительное улучшение состояния вашего малыша. Для продолжения терапии дома мы предоставим доступ к личному кабинету с уникальным набором упражнений.
В наших клиниках нет стационарного лечения, однако мы можем предоставить жилье с повышенным уровнем комфорта в пешей доступности от клиники. Вы сможете находиться рядом с вашим ребенком на каждом этапе лечения и следовать по индивидуально разработанному четкому графику, который составит врач.
Мы гарантируем, что вы будете находиться в комфортных условиях и сможете оказывать всю необходимую поддержку вашему ребенку во время лечения.
Мы поддерживаем различные способы коммуникации для того, чтобы вы и ваш ребенок могли полностью понимать процесс лечения и продолжать его дома.
Вы сможете воспользоваться видео консультациями, чат ботом и электронной почтой для связи с нашими специалистами и получения ответов на вопросы.
Ваш персональный дружелюбный менеджер постоянно на связи и активно координирует каждый этап лечения, чтобы вы чувствовали себя комфортно и уверенно. Если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы, ваш личный менеджер всегда будет доступен и готов помочь.
В клинике «НейроСпектр» мы начинаем прием детей с возраста 1,5 лет (18 месяцев). Этот возрастной порог выбран, поскольку именно с этого периода становятся заметны многие аспекты развития ребенка, включая речевые и поведенческие навыки. Раннее обращение к специалистам позволяет своевременно выявить и скорректировать возможные отклонения в развитии, что способствует более эффективной реабилитации и адаптации ребенка.
Мы предоставляем медицинские услуги детям и подросткам до достижения ими 17-летнего возраста включительно. Наши специалисты обладают обширным опытом работы с пациентами в этом возрастном диапазоне, что позволяет учитывать особенности каждого этапа развития и предлагать наиболее эффективные методы диагностики и лечения.
«НейроСпектр» — сеть центров детской неврологии и реабилитации в Москве
Москва (индекс 127282)
Следите за нами в социальных сетях
Позвонить
