Общее недоразвитие речи у детей

Ребенок плохо разговаривает, избегает ровесников, проявляет низкий интерес ко всему его окружающему, постоянно молчит. Если у малыша заметны дефекты речи и непонятно, как решить проблему самостоятельно, стоит обратиться за помощью в Центр детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр». Многолетний опыт наших специалистов и методик (речевые неврологи, логопеды-дефектологи, нейропсихологи, методики активизации центральной нервной системы) помогут понять причину общего недоразвития речи и, что самое главное, составить план и выполнить коррекционный маршрут в одном месте, используя самые современные методики, в том числе авторские. Мы подарим ребенку возможность нормально развиваться и вырасти в успешного человека, ведь нарушение речи является лишь проявлением нарушения правильного функционального развития мозга.

Причины

Общее недоразвитие речи (ОНР) — серьезное речевое расстройство, при котором наблюдается искажение звукопроизношения, непонимание лексического значения слов, неправильное образование предложений. Подобная патология нередко встречается у младших дошкольников с нормальным интеллектом и слухом. Со временем возникают сложности с познавательной и мыслительной деятельностью.

Большей частью ОНР проявляется вследствие повреждения нервной системы детского организма при внутриутробном развитии или родах, в первые годы жизни. Среди часто встречающихся причин такого расстройства отмечают:

• резус-конфликт;
• плохие привычки матери (курение, употребление алкоголя);
• токсикоз, инфекционные болезни;
• стрессовые ситуации;
• асфиксию и гипоксию плода.

К усугубляющим факторам, способным вызвать ОНР, относят частые инфекции, черепно-мозговые травмы, дефицит внимания взрослых, грубое обращение. Их непременно учитывают врачи наших клиник на станциях метро «Беляево» и «Медведково» при составлении плана преодоления общего недоразвития речи.

Симптоматическая картина

Заподозрить наличие проблем с развитием речи у своего малыша способны сами родители. Обращаться к речевому неврологу нужно, когда детская речь формируется с опозданием. Здоровый ребенок произносит первое слово в годовалом возрасте, а в случае ОНР — не раньше трех лет. При работе с общим недоразвитием речи наши специалисты учитывают, что дети развиваются неодинаково. Но если трехлетний ребенок не способен понятно выразить свои мысли, делает много фонетических и грамматических ошибок, это должно насторожить взрослых. Лишь при наличии патологии малыши неправильно согласовывают предложения, используют не те слова.

Как проводится диагностика

Оценка уровня речевого развития в нашем Центре проводится логопедом-дефектологом с многолетним опытом. Прежде чем посетить его, следует пройти обследование у речевого невролога и специалистов по функциональному развитию. При первом приеме специалист лишь знакомится с маленьким пациентом. Дальше проводится двухэтапное исследование.

Сначала логопед-дефектолог разговаривает со взрослыми, уточняет особенности детского развития, специфику поведения. Потом он беседует непосредственно с ребенком, наблюдает за работой речевого аппарата. Также врач оценивает сформированность и связность речи, богатство словарного запаса. Основываясь на полученных результатах, логопед определяет уровень общего недоразвития речи у ребенка.

Особенности коррекционной работы

При восстановлении процессов, которые существенно нарушили мозговые функции малыша, в нашем Центре обязательно проводится коллективная работа врачей, а также детских нейропсихологов (специализация — функциональное развитие). Обыкновенно коррекция общего недоразвития речи включает в себя групповые или индивидуальные занятия с логопедом. Чаще всего они проводятся в игровой форме и направлены на:

• увеличение запаса слов;
• активацию речевой функции;
• тренировку связности разговора;
• развитие понимания речи;
• совершенствование артикуляции.

Коррекционную работу наши специалисты проводят с помощью различных методов и подходов, которые включают:

• логопедические занятия (групповые или индивидуальные), в ходе которых ребенок общается с логопедом через специальные упражнения и игры для развития речи;
• развитие артикуляционных навыков, когда используются различные упражнения, игры, моделирование правильного произношения и артикуляционная гимнастика для тренировки правильного движения речевых органов;
• слуховая коррекция проводится в случае, когда у ребенка диагностированы слуховые нарушения, влияющие на его способность слышать и воспринимать звуки речи, осуществляется в виде упражнений для развития слухового восприятия и распознавания звуков;
• развитие словарного запаса, когда у малыша он ограниченный, что затрудняет его способность выражать свои мысли и идеи; в этом случае применяются игры со словами, чтение книг, обсуждение новых слов.

В наших центрах также проводится стимуляция развития речи с использованием самых современных методик стимуляции речи, таких как транскраниальная магнитная стимуляция речевых зон мозга, аудиосенсорные тренировки по методу А. Томатиса и др.

В отдельных случаях дополнительно назначаются медицинские препараты, препараты, восстанавливающие нормальные обменные процессы нервной системы (являющиеся одной из причин нарушения). Своевременное применение эффективных методов активизации мозга и глубокое понимание врачами процессов, препятствующих развитию центрального отдела детской нервной системы, формируют мощный алгоритм влияния для активного восстановления мозговых функций.

Используя характеристику общего недоразвития речи, специалисты нашего Центра проводят диагностику, а затем подбирают самое эффективное лечение для каждого ребенка. Индивидуально работая с малышом, мы достигаем положительного результата в максимально короткие сроки.