Как улучшить технику чтения у ребенка?
В написании статьи участвовал(а)
Зенкина Светлана Владимировна
Абилитолог, Невролог
Техника чтения оказывает непосредственное влияние на успеваемость в школе. Это касается не только гуманитарных предметов, но и точных дисциплин, где школьники оперируют не с буквами, а математическими символами, решая задачи и примеры. Нормы техники чтения установлены, чтобы педагог мог определить, понимает ли ученик суть условия задачи, сможет ли сделать ее краткую запись. С каждым годом требования растут. Если во время проверки техники чтения школьник показал низкий результат, стоит записать его на диагностику и коррекционные занятия в Центр детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр». При восстановлении процессов, нарушивших развитие функций мозга ребенка, в клиниках нашего Центра проводится совместная работа врачей, специалистов функционального развития.
Для чего в школе проверяют скорость чтения
Психологи доказали, что дети, которые медленно читают, показывают низкие академические результаты по многим обязательным дисциплинам школьной программы. Это обусловлено тем, что:
- для усвоения нового материала им требуется больше времени;
- низкий темп работы с текстом приводит к тому, что ученик не понимает смысла прочитанного;
- они не умеют выделять главную мысль в тексте;
- серьезные трудности у них возникают с письменными заданиями.
Низкая скорость обработки текста становится серьезным препятствием на пути формирования универсальных общеучебных навыков. При этом познавательный интерес школьника резко снижается.
Сколько слов в минуту должны читать школьники
Своевременное использование методик активизации мозга и одинаковое понимание специалистами нашего Центра процессов, которые вызвали и мешают развитию центрального отдела нервной системы ребенка, создают мощный алгоритм воздействия, способствующий восстановлению нормальной работы мозга. Для определения уровня сформированности у младших школьников элементарных навыков работы с текстом во всех образовательных учреждениях используются таблицы норм техники чтения.
Так, второклассникам по нормативам рекомендуется читать в минуту не менее 45–50 слов. В третьем классе школьник должен за минуту прочитать не меньше 65–70 слов. В четвертом классе для получения оценки «удовлетворительно» ребенок должен прочитать не меньше 80–85 слов за 1 минуту. При этом на конечную оценку влияет не только количество произнесенных слов, но и такие показатели, как выразительность, наличие ошибок, правильная интонация, понимание смысла прочитанного.
Какими способами можно улучшить скорость чтения
У многих школьников читательские навыки формируются медленно. Это обусловлено тем, что для высокого результата им необходимо во время работы с книгой задействовать все когнитивные функции.
Специалисты Центра на специальных занятиях создают условия для развития техники чтения. Игровые методы делают процесс увлекательным. Наиболее эффективными приемами, которые позволяют существенно повысить результаты при школьной проверке техники чтения, являются:
- Использование слоговых таблиц. Эта методика помогает ученикам научиться быстро соединять слоги в целые слова. Это необходимое условие беглого восприятия слов и предложений.
- Цифровые таблицы. В ячейках карточек хаотично написаны цифры от 1 до 25. Нужно как можно быстрее отыскать цифры по порядку. Методика расширяет угол зрения.
- Игра «Найди слово». Она помогает школьникам научиться искать нужную информацию в тексте.
Чтобы улучшить технику чтения, необходимо каждый день работать с текстом, так как этот навык тренируется постепенно. Родители призваны помочь ребенку, занимаясь с ним дома.
Улучшение техники чтения у ребенка является важным этапом его образовательного развития. Существует несколько способов, которые помогут ему стать более эффективным и уверенным читателем.
Во-первых, регулярная практика совместного чтения в уютной обстановке поможет развить интерес к книгам и способность сосредоточиваться на тексте. Во-вторых, развитие навыков понимания прочитанного, когда после чтения задаются сопутствующие вопросы о содержании и выражается мнение о прочитанном, что развивает мышление и способность анализировать информацию. В-третьих, создание позитивной ассоциации с чтением — поощрение, положительные отзывы об успехах в чтении, что позволит малышу чувствовать себя увереннее, быть мотивированным к продолжению работы с письменным словом.
Если причину такого поведения найти не удается, а ребенок продолжает агрессивно играть с игрушками, стоит обратиться к специалисту нашего Центра — детскому психологу.
Читайте также
Как мы разбираемся в таких случаях
Что вы получите после диагностики
Безопасность
Мы работаем по клиническим рекомендациям
Дети с моторной алалией чаще всего общаются с окружающими с помощью мимики и жестов, используя не более 10–40 слов. При этом они зачастую неправильно произносят звуки и заменяют сложные звуки на более простые. Фразы, которые они строят, как правило, недостаточно связны — они предпочитают короткие и отрывистые высказывания.
Причины моторной алалии у детей являются комплексными и связаны с различными факторами, влияющими на активизацию речевых центров коры головного мозга. Моторная алалия — это нарушение, при котором ребёнок испытывает трудности с произнесением слов и формированием речи. Основные причины этого расстройства можно разделить на три группы:
Связанные услуги
Опыт клиники в цифрах
Частые вопросы
Основные этапы лечения вашего ребенка начинаются с онлайн-консультации и первого знакомства, где мы определяем проблемы и обсуждаем необходимые шаги.
При необходимости мы рекомендуем очную консультацию с нашим врачом-неврологом в Москве. На этом этапе проводится диагностика и составляется подробный коррекционный маршрут, включающий медикаментозную коррекцию, коррекционно-педагогическую работу и методики, активизирующие центральную нервную систему.
После дополнительной диагностики мы корректируем медикаментозное лечение в соответствии с результатами. Затем начинаем интенсивную работу по коррекционному маршруту, ориентируясь на индивидуальные потребности вашего ребенка. Этот этап продолжается в течение двух недель.
По истечении двух недель вы заметите значительное улучшение состояния вашего малыша. Для продолжения терапии дома мы предоставим доступ к личному кабинету с уникальным набором упражнений.
В наших клиниках нет стационарного лечения, однако мы можем предоставить жилье с повышенным уровнем комфорта в пешей доступности от клиники. Вы сможете находиться рядом с вашим ребенком на каждом этапе лечения и следовать по индивидуально разработанному четкому графику, который составит врач.
Мы гарантируем, что вы будете находиться в комфортных условиях и сможете оказывать всю необходимую поддержку вашему ребенку во время лечения.
Мы поддерживаем различные способы коммуникации для того, чтобы вы и ваш ребенок могли полностью понимать процесс лечения и продолжать его дома.
Вы сможете воспользоваться видео консультациями, чат ботом и электронной почтой для связи с нашими специалистами и получения ответов на вопросы.
Ваш персональный дружелюбный менеджер постоянно на связи и активно координирует каждый этап лечения, чтобы вы чувствовали себя комфортно и уверенно. Если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы, ваш личный менеджер всегда будет доступен и готов помочь.
В клинике «НейроСпектр» мы начинаем прием детей с возраста 1,5 лет (18 месяцев). Этот возрастной порог выбран, поскольку именно с этого периода становятся заметны многие аспекты развития ребенка, включая речевые и поведенческие навыки. Раннее обращение к специалистам позволяет своевременно выявить и скорректировать возможные отклонения в развитии, что способствует более эффективной реабилитации и адаптации ребенка.
Мы предоставляем медицинские услуги детям и подросткам до достижения ими 17-летнего возраста включительно. Наши специалисты обладают обширным опытом работы с пациентами в этом возрастном диапазоне, что позволяет учитывать особенности каждого этапа развития и предлагать наиболее эффективные методы диагностики и лечения.
«НейроСпектр» — сеть центров детской неврологии и реабилитации в Москве
Москва (индекс 127282)










