Постановка свистящих звуков

В логопедии дефект произношения свистящих [с, з, ц] и шипящих [ш, ж, ч, щ] звуков называется сигматизмом и относится к фонетическим нарушениям. Расстройство диагностируется в ходе логопедического обследования устной речи. Дефективное произношение свистящих звуков часто наблюдается у детей и нередко обусловлено работой и развитием их нервной системы, ответственной за формирование и контроль артикуляционных навыков. При восстановлении процессов, оказывающих влияние на работу мозга ребенка, в клиниках нашего Центра детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр» проводится совместная работа врачей и специалистов в области функционального развития, использующих различные активизирующие методики.

Почему возникают

Проблема в основном связана с недостаточной развитостью мышц ребенка, отвечающих за артикуляцию. В результате этого мышцы неправильно контролируют поток воздуха через губы и зубы, вызывая искажение звука. В некоторых случаях постановка свистящих звуков связана с анатомическими особенностями ребенка, например, недостаточное прикрытие неба при озвучании [ш] или [ж], а также из-за других причин:

• Задержка речевого развития.
• Наследственность.
• Инфекции верхних дыхательных путей.
• Обструктивный синдром аденотонзиллита (увеличенные или воспаленные небные миндалины затрудняют прохождение воздуха через дыхательные пути).
• Повышенное напряжение мышц рта и языка, приводящее к трудностям с артикуляцией звуков.
• Слуховые нарушения, деформирующие правильное восприятие и произношение.
• Травма или операция в области рта, губ или языка.

На фоне неврологических проблем необходимо комплексное лечение, включающее восстановительные мероприятия для улучшения работы нервных путей, а также логопедические занятия для коррекции артикуляции и развития речи.

Как выявляются и лечатся

Диагностика и коррекция дефекта свистящих звуков у детей требует комплексного подхода и применения специальных методик. В клиниках детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр» диагностические и коррекционно-лечебные мероприятия проводятся в несколько этапов:

1. Оценка артикуляционных навыков — анализируется произношение (фрикативных согласных) шипящих [с, з, ш, ж] и свистящих [с, ц, ш, щ] звуков и определяется, какие из вариантов их озвучания присутствуют наиболее ярко.
2. Оценка акустических характеристик — определяется интенсивность и продолжительность произношения свистящих звуков, их частотных параметров.
3. Оценка артикуляционных движений — с помощью электромиографии и/или рентгенографии исследуется работа органов речи ребенка в процессе выговаривания звуков.

Логопеды-дефектологи нашего Центра составляют для каждого ребенка индивидуальную программу коррекции, которая включает:

• комплекс логопедических упражнений;
• видео- и аудиотренинги;
• игры и упражнения для языка и губ;
• психологическую поддержку.

В некоторых случаях, когда нарушение свистящих звуков обусловлено физическими или анатомическими особенностями голосовых органов, а также проблемами неврологического характера, к работе подключается врач-невролог.

Активное и своевременное использование методик активизации мозга и одинаковое понимание специалистами нашего Центра процессов, которые мешают развитию центрального отдела нервной системы ребенка, позволили создать мощный алгоритм воздействия, способствующий восстановлению нормального функционирования мозга.