Как распознать ранние признаки дислексии

Трудности звуковосприятия и графического распознавания букв у школьников являются типичным признаком дислексии. В ходе логопедического обследования при дислексии обнаруживается, что ученик первого класса не умеет соотносить фонему с ее графическим начертанием, поэтому навык чтения у него не формируется или формируется слишком медленно. Важно распознать ранние проявления патологии, чтобы еще в старшем дошкольном возрасте сформировать предпосылки для успешного становления общеучебных навыков. В нашем Центре детской неврологии и реабилитации «НейроСпектр» мы предлагаем комплексные программы, направленные на восстановление процессов, влияющих на развитие мозга ребенка. Наши врачи и специалисты в области функционального развития, совместно используя разнообразные активизирующие методики, успешно справляются с этой задачей.

Почему возникает логопедический диагноз

К нарушению звуковосприятия и процесса дифференциации фонем приводят различные аномалии речевого характера. При этом у дошкольников-дислексиков нет врожденных интеллектуальных дефектов, проблем в работе слухового или зрительного анализатора.

Одной из основных причин нарушений звуковосприятия у дошкольников-дислексиков являются аномалии в развитии речевой функции. Такие дети часто испытывают трудности в правильном восприятии, анализе и дифференциации фонем, что приводит к проблемам в чтении и письме. Это обусловлено не только недостатком речевой практики, но и более сложными расстройствами, связанными с нейропсихологическими процессами, включающими внимание, память и слуховую аналитику.

Несмотря на наличие этих нарушений, дошкольники-дислексики, как правило, имеют сохраненный уровень интеллекта. Их трудности — это не результат умственной отсталости, а скорее особенность восприятия звуковых компонентов языка, что позволяет эффективно работать с такими детьми, применяя современные методики коррекции.

Симптомы аномалии, диагностируемые в дошкольном возрасте

В среднем или старшем дошкольном возрасте необходимо пройти диагностику, чтобы своевременно выявить ранние тревожные симптомы дислексии. Специалисты считают, что к ранним признакам дислексии у детей можно отнести:

• замедленный темп формирования речевых навыков;
• скудность активного словаря;
• искаженное звукопроизношение, обусловленное недоразвитием фонематического слуха или артикуляционного аппарата;
• низкий уровень произвольного внимания, зрительной и слуховой памяти, что осложняет заучивание ребенком коротких рифмованных текстов;
• рентгенологические признаки в виде аномальной мозговой активности, указывающей на дислексию.

Перечисленные признаки отклонений от онтогенетических норм эксперты рассматривают как предпосылки появления основных симптомов дислексии. Курс логопедических занятий поможет устранить негативные проявления и подготовить дошкольника к освоению программы общеобразовательной школы.

Наши врачи и педагоги с многолетним опытом работы помогут решить любую проблему — диагностика у специалиста нашего Центра позволит правильно оценить и выявить нарушение, выбрать оптимальный план коррекции.

Как помочь школьнику с дислексией

Школьники с дислексией плохо понимают прочитанные художественные тексты, часто неразборчиво пишут. Слабое развитие навыков быстрого чтения приводит к тому, что им сложно пересказывать произведения, писать сочинения. Все это подрывает самооценку ученика.

Чтобы помочь ребенку преодолеть школьные трудности, необходимо записать его на занятия к логопеду-дефектологу. Успех коррекционно-развивающей деятельности зависит от заинтересованности в положительном результате не только самого ребенка, но и его родителей. Задача взрослых — оказать школьнику эмоциональную поддержку, создать комфортную психологическую атмосферу дома и помочь ему поверить в свои силы.

Благодаря своевременному внедрению методик, направленных на активизацию мозга, а также глубокому пониманию специалистами нашего Центра всех процессов, лежащих в основе нарушений и препятствующих нормальному развитию центральной нервной системы ребенка, мы разработали мощный и действенный алгоритм, который способствует восстановлению нормальной работы мозга.