Дисграфия: виды, причины, профилактика и лечение

Дисграфия — серьезное нарушение письма, характеризующееся постоянно повторяющимися однотипными ошибками. Проявляется оно чаще всего пропуском или заменой букв, слогов и целых слов. Это расстройство возникает по причине недоразвития высших отделов ЦНС. Детям с таким заболеванием сложно овладеть грамматикой даже родного языка. При отсутствии лечения дисграфии у младших школьников наблюдается очень низкая успеваемость в школе, появляются проблемы общения со сверстниками. Своевременное обращение к опытному логопеду-дефектологу предупредит развитие нарушений письменной речи либо поможет максимально быстро устранить их. При восстановлении процессов, оказывающих влияние на развитие функций мозга ребенка, в клиниках нашего Центра детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр» проводится совместная работа врачей, специалистов в области функционального развития с применением различных активизирующих методик.

Основные виды

Учитывая степень расстройства анализаторов, главных психических функций и несформированность базовых навыков письма, специалисты выделяют такие разновидности дисграфии:

• акустическая — сопровождается тяжелым искажением фонемного распознавания;
• аграмматическая — определяется недостаточным совершенством лексики и грамматики речи;
• оптическая — отличается ограниченным развитием визуальных и пространственных представлений;
• артикулярно-акустическая — наблюдается значительное нарушение фонематического слуха, произношения звуков, артикуляции;
• дисграфия, спровоцированная расстройством языкового анализа и синтеза.

Логопеды выделяют два типа расстройства письма: специфические (типичные) и неспецифические (возникают из-за отклонений сознания, задержки психического развития). Причем смешанные виды дисграфии встречаются намного чаще, чем «чистые».

Причины и симптомы

Дисграфия возникает на почве перенесенных травм или патологий головного мозга, под влиянием социально-психологических факторов и генетической предрасположенности. Несформированность некоторых зон мозга головы передается малышу от родителей. Наличие психических болезней у ближайших родственников повышает вероятность развития логопедической дисграфии.

Существуют патологические факторы, негативно воздействующие на малыша в пре- и постнатальный периоды детского развития. К ним относятся тяжелые болезни беременной женщины, вредные привычки будущей матери, токсикозы, проблемные роды, асфиксия, травмы младенца при рождении.

Распознать дисграфию можно по следующими характерным для этого нарушения признакам:

• каллиграфические ошибки;
• проблемы с написанием букв;
• трудности с пониманием письменных инструкций;
• медленное письмо;
• проблемы с орфографией;
• трудности с составлением предложений;
• неуверенность в письме;
• утомляемость при письме;
• проблемы с пространственным восприятием;
• трудности с переключением внимания между различными аспектами письма;
• неустойчивость руки при письме;
• частое использование резинки для исправления ошибок.

При обнаружении любого из приведенных симптомов у малыша необходимо обратиться за профессиональной медицинской помощью. Между тем у разных детей симптомы могут проявляться по-разному, и не все дети с дисграфией демонстрируют все перечисленные признаки.

У родителей не будет повода беспокоиться, потому что наши специалисты с многолетним опытом работы помогут решить любую проблему: диагностика у специалиста нашего Центра позволит правильно оценить и выявить нарушение, выбрать оптимальный план коррекции и лечения.

Диагностика и лечение

Диагностика дисграфии требует анализа выполненных письменных заданий пациента, специального исследования его речи. Коррекция предполагает исправление ошибочного произношения звуков, развитие фонематики, лексики и грамматики.

Для устранения дисграфии, вызванной нарушением языкового синтеза и анализа, специалист работает над развитием у школьников памяти, аналитико-синтетических навыков, мышления, зрительного и слухового восприятия.

В качестве дополнительного лечения назначаются:

• антидепрессанты;
• стимуляторы ЦНС;
• физиотерапия;
• витамины.

Разные формы дисграфии, включительно с проблемами анализа и синтеза, требуют посещения специально разработанных коррекционных курсов. Подобрать их способен лишь логопед-дефектолог с опытом работы.

Профилактика

Для снижения риска появления нарушений письма у школьников рекомендуется заранее планировать беременность, беречься от инфекций во время вынашивания малыша, избегать вредных привычек. Для профилактики дисграфии также нужно уделять достаточно внимания развитию ребенка с самого раннего детства: разговаривать с ним, вместе петь и читать вслух, использовать различные упражнения.

Соблюдение рекомендаций логопеда-дефектолога, настойчивость и терпение при выполнении логопедических упражнений позволяют детям в скором времени приобрести навыки грамотного письма. Своевременное использование методик активизации мозга и одинаковое понимание специалистами нашего Центра всех процессов, которые мешают развитию центрального отдела нервной системы ребенка, позволили создать мощный, эффективный алгоритм воздействия, способствующий восстановлению нормальной работы мозга.