Развитие диалогической речи

Речевое развитие — важная задача дошкольного образования. Особое значение для дошкольников имеет диалог, благодаря которому они формируют межличностные отношения, овладевают родным языком. Общение детей происходит посредством диалогической речи, освоение которой считается одним из условий целостного развития ребенка, его достаточной коммуникации с людьми. Избавиться от проблемы дефицита общения помогают логопеды Центра детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр». Групповые занятия с детьми направлены на получение навыков диалогической речи, подготовку к школе. При восстановлении процессов, оказывающих влияние на развитие функций мозга ребенка, в клиниках нашего Центра проводится совместная работа врачей и специалистов в области функционального развития.

Особенности диалогов

Связная речь дошкольника — показатель его речевого развития. Под диалогической речью понимается естественная форма языкового общения. Диалогическая речь дошкольников предполагает ожидание ответа от сверстников либо взрослых, готовность отвечать самому. Полноценное общение включает социальное взаимодействие партнеров, уважительное взаимное отношение. Выделяют следующие особенности диалогов:

1. Мотивированность. Ребенок, начинающий беседу, должен иметь повод для разговора, а отвечающий собеседник чаще всего заинтересован в общении с ним.
2. Адресованность. Говорящий обращается к конкретному человеку, передает ему определенную информацию.
3. Ситуативность. Начальная реплика возникает на фоне текущих обстоятельств, побуждающих к общению.
4. Эмоциональная окрашенность. В процессе дискуссии применяются жесты, меняется интонация и мимика говорящих.
5. Реактивность. Вследствие реакции собеседника разговор иногда переходит в совершенно иное направление.

Раннее развитие диалогической речи позволяет школьникам говорить последовательно и аргументировано. Активное общение с окружающими людьми способствует расширению запаса слов. У родителей не будет повода беспокоиться, потому что наши специалисты с многолетним опытом работы помогут решить любую проблему — правильно оценить и диагностировать нарушение, выбрать оптимальный план коррекции и лечения.

Условия развития

Маленькие дети не всегда получают положительный опыт диалога со сверстниками. Многое зависит от индивидуальности каждой личности, врожденных способностей к коммуникации. Большое значение имеет наличие мотивирующей атмосферы, при которой участники беседы способны высказывать собственные мысли без боязни ошибиться.

Малышам в возрасте от 1 до 3 лет нужна помощь в формировании диалогической речи, так как они только начинают учиться общаться и выражать свои мысли. В этом возрасте дети часто испытывают трудности с построением цельных фраз, сложных предложений и выражением своих мыслей, их речь обычно состоит из отдельных слов и простых фраз. Малообщительные малыши нуждаются в создании комфортных условий, способствующих разговору. Они не начинают беседу первыми, редко вставляют реплики в диалог других. Именно таким детям нужна помощь взрослых, игры со словами, развитие лексикона, а также постоянная практика и поддержка в развитии речи.

В клиниках «НейроСпектр» педагоги организовывают интересные занятия, направленные на усвоение существующих форм диалогической речи (рассказа, беседы, дискуссии). В специальных условиях дошкольники с удовольствием вступают в разговор, быстро приобретают важные навыки коммуникации.

Своевременное использование методик активизации мозга и одинаковое понимание специалистами нашего Центра процессов, которые мешают развитию центрального отдела нервной системы ребенка, создают мощный алгоритм воздействия, способствующий восстановлению нормальной работы мозга.