Постановка звука [Л] у детей

Постановка звука [л] — один из самых важных этапов формирования произношения у детей. Малыши осваивают этот звук ближе к шести годам. Если у шестилетнего ребенка дефект еще сохраняется, желательно обратиться к опытному логопеду-дефектологу Центра детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр». Специалист проведет тщательное обследование, подберет коррекционные упражнения для постановки звука [л]. При своевременном посещении врача и выполнении его рекомендаций успех коррекции гарантирован. В клиниках нашего Центра врачи и специалисты по функциональному развитию совместно работают над восстановлением процессов, влияющих на работу мозга ребёнка, эффективно применяют различные активизирующие методики.

Причины

Постановка твердого звука [л] нужна при неправильном звучании. Обычно оно возникает из-за слабых мышечных движений. Подвижность мышц зависит от состояния нервной системы и моторики, соматического здоровья ребенка. Затруднения с произношением у ребенка имеют различные причины:

• Отсутствие правильного обучения или моделирования этого звука дома или в окружающей среде.
• Проблемы с физическими структурами (язык или губы), затрудняющими правильное произношение.
• Недостаточное слуховое восприятие, как звучит правильное произношение.
• Неверные привычки или ошибочные паттерны произношения, которые необходимо скорректировать.

Еще одна причина снижения языковой подвижности — укороченная подъязычная уздечка. Она не позволяет органу подниматься на нужную высоту. При недоразвитом речевом слухе ребенок вместо одних звуков произносит совершенно другие.

Если ребенок продолжает испытывать затруднения с произношением твердого звука [л], рекомендуется обратиться к логопеду или специалисту по развитию речи нашего Центра «НейроСпектр» для дальнейшей оценки и помощи.

Диагностика

Родители не всегда замечают у малыша проблемы с речью. Из-за этого стоит пройти обследование у логопеда. Важные этапы диагностики у специалиста — изучение звукопроизношения, речевого слуха. Вдобавок врач внимательно исследует строение артикуляционного аппарата. На основе полученных данных он составляет коррекционный план, часто включающий поэтапную постановку звука [л]. Она также требуется при повышенном либо ослабленном мышечном тонусе.

Как проходит коррекция

Логопеды-дефектологи используют несколько способов постановки звука [л]. Они разнятся между собой по эффективности и сложности, подходят для определенного детского возраста:

• Подражание — малышу показывают, как правильно располагать язык, обращают внимание на вибрацию щек, после чего он сам выполняет все действия.
• Механический способ — применяются вспомогательные средства: например, зонд, шпатель.

Постановка и автоматизация звука [л] требует регулярных занятий под наблюдением специалиста. Лишь в таком случае непременно удастся устранить нежелательный дефект. Затруднения с произношением звука [л] у детей с психоречевыми нарушениями вызывают различные причины, наиболее распространенные среди них:

• Недостаточное развитие артикуляционного аппарата.
• Отклонения в развитии слуховой системы.
• Нарушения моторики речи и другие особенности.

Своевременное использование методик активизации мозга и одинаковое понимание специалистами нашего Центра процессов, которые мешают развитию центрального отдела нервной системы ребенка, позволили создать мощный, эффективный алгоритм воздействия, способствующий восстановлению нормальной работы мозга. Обращение в «НейроСпектр» поможет исправить звукопроизношение ребенка!