Игровые методики в логопедии

Коррекционно-развивающие методики в логопедии, в соответствии с современными образовательными стандартами, носят увлекательный характер. Это базовое условие их результативности. Для детей игра — наиболее предпочитаемый вид деятельности, поэтому задачи логопедии: постановка звуков, их автоматизация и развитие артикуляционных мышц, — осуществляются в процессе творческой деятельности, диалогов, дискуссий, театрализованных сценок. При восстановлении процессов, оказывающих влияние на развитие функций мозга ребенка, в клиниках нашего Центра детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр» проводится совместная работа врачей и специалистов в области функционального развития с применением различных активизирующих методик.

Какие игры подходят для решения задач логокоррекции

Основная задача работы с клиентом — устранение речевых дефектов и преодоление коммуникативных трудностей. По мнению ученых, наибольшим потенциалом для решения этих задач логопедии обладают интерактивные, дидактические, сюжетно ролевые игры.

Достичь целей коррекции получится, если условия методики будут стимулировать у ребенка желание общаться со сверстниками, высказывать свое мнение, говорить о чувствах, отвечать на вопросы взрослого.

Выбор подходящих заданий для решения логопедических задач

В дидактических материалах по логопедии предложены авторские методики для детей, отстающих от сверстников в речевом развитии и имеющих дефекты произношения. При выборе игровых методик в логопедии необходимо учитывать:

• особенности интеллектуальной сферы детей и их морально-культурный уровень;
• возрастные и онтогенетические особенности развития дошкольников;
• стоящие перед логопедом задачи коррекционно-развивающей работы.

Эксперты рекомендуют логопедические игры, направленные не только на развитие речи, но и на совершенствование других когнитивных функций: мышления, воображения, памяти, произвольного внимания. Так как дефекты произношения часто становятся причинами психологических проблем, при организации логопедических встреч важно создавать условия для нормализации эмоционального фона участников, преодоления ими застенчивости, формирования уверенности в себе.

Если кроме логопедических отклонений у ребенка обнаружены неврологические диагнозы, проблемы в работе опорно-двигательного аппарата, следует выбрать коррекционные техники, которые развивают не только речь, но и двигательные умения.

В том случае, если у малыша есть проблемы с развитием речи, наши специалисты с многолетним опытом работы помогут решить их — диагностика у специалиста нашего Центра позволит правильно оценить и выявить нарушение, выбрать оптимальный план коррекции и лечения.

Как использовать игровые приемы и методы

Включение игровых приемов в работе логопеда-дефектолога допускается на разных этапах урока. Так, подготовительные игры в начале занятия помогают дошкольникам настроиться на продуктивную деятельность. Они готовят детские анализаторы к активной деятельности, активируют голосовые связки и речевое дыхание.

В основной части занятия специалист использует игры, направленные на закрепление четкого звукопроизношения и артикуляции, дифференциацию похожих звуков и развитие фонематического слуха. В заключительной части занятия уместны релаксационные игры, способствующие снятию тревожности, развитию эмпатии и коммуникативных навыков.

Логопеды-дефектологи клиник детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр» создают интерактивные уроки, которые увлекательны и эффективны, благодаря яркой графике и занимательным заданиям. Такой подход не только делает занятия более интересными, но и способствует эффективному усвоению материала малышами.

Своевременное использование методик активизации мозга и одинаковое понимание специалистами нашего Центра всех процессов, которые мешают развитию центрального отдела нервной системы ребенка, позволили создать мощный, эффективный алгоритм воздействия, способствующий восстановлению нормальной работы мозга.