Игры для коррекции речевых нарушений у детей
В написании статьи участвовал(а)
Сидоренко Маргарита Петровна
Абилитолог, Невролог
Наибольший интерес у детей вызывает игровой характер взаимодействия со сверстниками и взрослым. Именно поэтому все задачи, связанные с коррекцией речевых нарушений у детей дошкольного возраста, логопеды и дефектологи решают, предлагая творческие упражнения. Интерес и увлеченность воспитанников детского сада процессом взаимодействия со специалистом — залог успешности логопедической практики. При восстановлении процессов, оказывающих влияние на развитие функций мозга ребенка, в клиниках нашего Центра детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр» проводится совместная работа врачей и специалистов в области функционального развития с применением различных активизирующих методик.
Классификация логопедических средств
Диагностика и коррекция речевых нарушений детей предполагают использование разнообразных увлекательных методов и приемов. Все инструменты, которые есть в арсенале дефектологов, условно подразделяются на следующие группы:
- Подготовительные задания-сюрпризы, которые используются в начале встречи для создания рабочего настроя.
- Игры для постановки сложных фонем и коррекции речевого развития.
- Дидактические упражнения для автоматизации правильной артикуляции и четкого звукопроизношения, формирования дифференциации звуков, которые необходимы для четкой дикции, выразительности повествования.
- Групповые развлечения, создающие условия для свободного общения, дискуссий, преодоления тревожности, застенчивости, агрессивности и личностных комплексов.
На первых сеансах используются игры на проверку и тренировку фонематического слуха. Они ориентированы на звукопостановку и автоматизацию артикуляции. Затем в содержание сеанса специалисты включают упражнения на развитие дыхания, чтобы подготовить малышей к свободному общению, пересказыванию художественных текстов, сочинению историй.
В работе с младшими школьниками широко применяются игры, направленные на коррекцию речевых нарушений, возникающих при дисграфии, дислексии и прочих аномалиях. В дополнение к ним с учениками начальных классов проводятся тренинги развития коммуникативных умений. Логопед умело использует элементы психологического тренинга, которые помогают детям лучше узнать себя и принять свои индивидуальные особенности. Предпочтителен групповой формат, предполагающий непосредственное общение и совместную творческую деятельность.
Нарушения речевого ритмического дыхания могут помешать общению и развитию ребенка. Для улучшения контроля над дыханием и восстановления его ритма рекомендуется использовать дыхательные упражнения и упражнения на расслабление. Укрепить навыки поможет комфортная речевая среда: необходимо чаще общаться с ребенком, поощрять его, даже если он рассказывает вымышленные истории. Регулярные занятия с логопедом и диагностика у специалиста нашего Центра помогут скорректировать нарушения и достичь хороших результатов.
Принципы выбора коррекционных инструментов и методов
Программа коррекции речевых нарушений предполагает выбор логопедом тех инструментов, которые необходимы конкретному маленькому пациенту. Именно поэтому на первых встречах специалист использует комплекс диагностических инструментов, позволяющих выявить проблемы и отклонения от онтогенетических норм развития.
Коррекция речевых нарушений у детей требует комплексного подхода и использования различных инструментов и методов:
- Индивидуальные занятия с логопедом.
- Игровые методики.
- Психолого-педагогическая поддержка.
- Логопедические упражнения.
- Работа с родителями.
- Арт-терапия и коррекционные группы.
Выбор игрового метода коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста зависит от их неврологического статуса, продолжительности курса и приоритетных целей. Своевременное использование методик активизации мозга и одинаковое понимание специалистами нашего Центра всех процессов, которые мешают развитию центрального отдела нервной системы ребенка, позволили создать мощный, эффективный алгоритм воздействия, способствующий восстановлению нормальной работы мозга.
Если причину такого поведения найти не удается, а ребенок продолжает агрессивно играть с игрушками, стоит обратиться к специалисту нашего Центра — детскому психологу.
В написании статьи участвовал(а)
Вертунова Анастасия Андреевна
Абилитолог, Невролог
Следите за нами в социальных сетях
Читайте также
Как мы разбираемся в таких случаях
Что вы получите после диагностики
Безопасность
Мы работаем по клиническим рекомендациям
Дети с моторной алалией чаще всего общаются с окружающими с помощью мимики и жестов, используя не более 10–40 слов. При этом они зачастую неправильно произносят звуки и заменяют сложные звуки на более простые. Фразы, которые они строят, как правило, недостаточно связны — они предпочитают короткие и отрывистые высказывания.
Причины моторной алалии у детей являются комплексными и связаны с различными факторами, влияющими на активизацию речевых центров коры головного мозга. Моторная алалия — это нарушение, при котором ребёнок испытывает трудности с произнесением слов и формированием речи. Основные причины этого расстройства можно разделить на три группы:
Опыт клиники в цифрах
Частые вопросы
Основные этапы лечения вашего ребенка начинаются с онлайн-консультации и первого знакомства, где мы определяем проблемы и обсуждаем необходимые шаги.
При необходимости мы рекомендуем очную консультацию с нашим врачом-неврологом в Москве. На этом этапе проводится диагностика и составляется подробный коррекционный маршрут, включающий медикаментозную коррекцию, коррекционно-педагогическую работу и методики, активизирующие центральную нервную систему.
После дополнительной диагностики мы корректируем медикаментозное лечение в соответствии с результатами. Затем начинаем интенсивную работу по коррекционному маршруту, ориентируясь на индивидуальные потребности вашего ребенка. Этот этап продолжается в течение двух недель.
По истечении двух недель вы заметите значительное улучшение состояния вашего малыша. Для продолжения терапии дома мы предоставим доступ к личному кабинету с уникальным набором упражнений.
В наших клиниках нет стационарного лечения, однако мы можем предоставить жилье с повышенным уровнем комфорта в пешей доступности от клиники. Вы сможете находиться рядом с вашим ребенком на каждом этапе лечения и следовать по индивидуально разработанному четкому графику, который составит врач.
Мы гарантируем, что вы будете находиться в комфортных условиях и сможете оказывать всю необходимую поддержку вашему ребенку во время лечения.
Мы поддерживаем различные способы коммуникации для того, чтобы вы и ваш ребенок могли полностью понимать процесс лечения и продолжать его дома.
Вы сможете воспользоваться видео консультациями, чат ботом и электронной почтой для связи с нашими специалистами и получения ответов на вопросы.
Ваш персональный дружелюбный менеджер постоянно на связи и активно координирует каждый этап лечения, чтобы вы чувствовали себя комфортно и уверенно. Если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы, ваш личный менеджер всегда будет доступен и готов помочь.
В клинике «НейроСпектр» мы начинаем прием детей с возраста 1,5 лет (18 месяцев). Этот возрастной порог выбран, поскольку именно с этого периода становятся заметны многие аспекты развития ребенка, включая речевые и поведенческие навыки. Раннее обращение к специалистам позволяет своевременно выявить и скорректировать возможные отклонения в развитии, что способствует более эффективной реабилитации и адаптации ребенка.
Мы предоставляем медицинские услуги детям и подросткам до достижения ими 17-летнего возраста включительно. Наши специалисты обладают обширным опытом работы с пациентами в этом возрастном диапазоне, что позволяет учитывать особенности каждого этапа развития и предлагать наиболее эффективные методы диагностики и лечения.
«НейроСпектр» — сеть центров детской неврологии и реабилитации в Москве
Москва (индекс 127282)
Следите за нами в социальных сетях
Позвонить
