Инклюзивное обучение и коммуникация

Нас рекомендуют ведущие врачи России Записаться

Нас рекомендуют ведущие врачи России

Записаться на прием

Услуга оказывается в клиниках, расположенных рядом со ст. м

Беляево

Медведково

Комплексный подход.

В каждой клинике — высококвалифицированные специалисты, современное оборудование и передовые методики!

Авторская методика

7 шагов к здоровью ребенка, о которых нужно знать!

Наши результаты

Каждый день мы наблюдаем за успехами наших маленьких пациентов и убеждены, что сможем помочь и в случае с вашим ребенком!

Три фактора
результата

Комплексный подход

Все специалисты, необходимое оборудование и методики в одном месте

Авторская методика

7 шагов к здоровью ребенка, о которых нужно знать

Наши результаты

Каждый день мы видим успехи наших маленьких пациентов, поэтому уверены, что сможем помочь и вам

Услуга оказывается в клиниках:

Беляево

Медведково

В условиях современной действительности инклюзивное обучение становится все более востребованной формой социализации детей, имеющих пороки в развитии. Специалисты Центра уверены, что общение со сверстниками и совместная деятельность — это базовые условия социальной адаптации и интеграции детей с ОВЗ, поэтому инклюзивное обучение для них имеет ряд преимуществ по сравнению с обучением в специализированной школе или дома. Инклюзия способствует созданию дружественной и поддерживающей среды, где все дети учатся друг у друга взаимодействовать. Обучение в инклюзивной среде помогает разрушить стереотипы и предубеждения, формируя толерантность и сочувствие у всех детей.

Особенности коммуникативного развития при ОВЗ

Коммуникативные навыки необходимы всем людям для эффективного взаимодействия с окружающими и выполнения тех или иных операций. В норме они начинают формироваться еще в раннем возрасте. Однако в силу органической структуры дефекта у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья эти социально значимые умения имеют ряд особенностей. Для данной категории дошкольников характерны следующие особенности развития коммуникативных умений:

трудности восприятия устной речи собеседника;
различные речевые патологии, в силу которых словесные реакции на просьбы и обращения сверстников становятся трудновыполнимыми;
низкая социальная активность, замкнутость, нерешительность, ранимость, обидчивость, неумение инициировать диалог и поддерживать беседу.

Система инклюзивного образования позволяет детям с особенностями в развитии в процессе обучения овладеть коммуникативными компетенциями, которые пригодятся им в дальнейшей жизни.

Возможности кружков и секций в развитии коммуникативных навыков

В Центре детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр» принципы инклюзивного образования реализуются в процессе групповых развивающих занятий. Включение воспитанников в творческую познавательную деятельность позволяет им испытать радость общения и научиться работать в команде.

Кроме того, интегрированное инклюзивное обучение в системе дополнительного расширяет возможности для самореализации, способствуя развитию всех психических процессов. Занятия в творческих студиях и мастерских помогают выбрать профессию.

Концепция инклюзивного обучения предполагает решение таких задач, как:

создание условий для воспитания морально-нравственных качеств и становления системы общечеловеческих ценностей у школьников;
формирование у участников образовательно-воспитательного процесса толерантности путем вовлечения их в социально значимую деятельность, участие в воспитательных мероприятиях;
обучение партнерским моделям поведения и навыкам работы в команде;
выработка у участников группы навыков самостоятельного конструктивного урегулирования конфликтных ситуаций;
формирование универсальных общеучебных навыков у дошкольников посредством включения их в проектную научно-исследовательскую деятельность.

Педагоги и психологи убеждены, что эффективность программ инклюзивного обучения зависит от особенностей организации процесса совместного творчества дошкольников. Роль взрослого в этом процессе сводится к управлению совместной деятельностью и межличностным общением воспитанников. Включение детей с разнообразными специальными потребностями в учебную деятельность вместе с остальными их сверстниками помогает им развивать не только академические навыки, но и социальные, эмоциональные и коммуникативные умения.

Формы развития коммуникативной компетентности

Инклюзивный процесс обучения создает предпосылки для формирования социально-коммуникативной компетентности дошкольников с ОВЗ. С помощью диагностики у специалиста можно разработать индивидуальный образовательный маршрут, включающий наиболее подходящие формы развития коммуникативных навыков.

Большой потенциал для личностного развития дошкольников несут в себе сюжетно-ролевые игры и театрализованная деятельность. Приняв на себя роль того или иного сказочного героя, ребенку легче вступать в межличностные контакты, а следование сценарию облегчает коммуникацию.

Микрогрупповая и парная работа являются оптимальными формами развития навыков общения у дошкольников и младших школьников. В небольшой по составе группе дети успешно справляются с заданиями творческого типа, самостоятельно распределяя обязанности и обсуждая спорные моменты.

В качестве дополнительной формы развития навыков межличностного общения используются элементы психологического тренинга, направленные на коррекцию индивидуально-типологических качеств детей.

Что вы получите после диагностики

Понимание причины

Дети с моторной алалией чаще всего общаются с окружающими с помощью мимики и жестов, используя не более 10–40 слов. При этом они зачастую неправильно произносят звуки и заменяют сложные звуки.

Рекомендации

План на N недель

Частые вопросы

Каковы будут основные этапы лечения моего ребенка, как много это займет времени и какие будут результаты?

Основные этапы лечения вашего ребенка начинаются с онлайн-консультации и первого знакомства, где мы определяем проблемы и обсуждаем необходимые шаги.

При необходимости мы рекомендуем очную консультацию с нашим врачом-неврологом в Москве. На этом этапе проводится диагностика и составляется подробный коррекционный маршрут, включающий медикаментозную коррекцию, коррекционно-педагогическую работу и методики, активизирующие центральную нервную систему.

После дополнительной диагностики мы корректируем медикаментозное лечение в соответствии с результатами. Затем начинаем интенсивную работу по коррекционному маршруту, ориентируясь на индивидуальные потребности вашего ребенка. Этот этап продолжается в течение двух недель.

По истечении двух недель вы заметите значительное улучшение состояния вашего малыша. Для продолжения терапии дома мы предоставим доступ к личному кабинету с уникальным набором упражнений.

Есть ли стационар в клиниках? Смогу ли я находиться рядом со своим ребенком?

В наших клиниках нет стационарного лечения, однако мы можем предоставить жилье с повышенным уровнем комфорта в пешей доступности от клиники. Вы сможете находиться рядом с вашим ребенком на каждом этапе лечения и следовать по индивидуально разработанному четкому графику, который составит врач.

Мы гарантируем, что вы будете находиться в комфортных условиях и сможете оказывать всю необходимую поддержку вашему ребенку во время лечения.

Какие будут дополнительные ресурсы или услуги, доступные для нашей семьи, чтобы поддержать лечение и облегчить процесс возвращения домой?

Мы поддерживаем различные способы коммуникации для того, чтобы вы и ваш ребенок могли полностью понимать процесс лечения и продолжать его дома.

Вы сможете воспользоваться видео консультациями, чат ботом и электронной почтой для связи с нашими специалистами и получения ответов на вопросы.

Ваш персональный дружелюбный менеджер постоянно на связи и активно координирует каждый этап лечения, чтобы вы чувствовали себя комфортно и уверенно. Если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы, ваш личный менеджер всегда будет доступен и готов помочь.

С какого возраста мы принимаем детей?

В клинике «НейроСпектр» мы начинаем прием детей с возраста 1,5 лет (18 месяцев). Этот возрастной порог выбран, поскольку именно с этого периода становятся заметны многие аспекты развития ребенка, включая речевые и поведенческие навыки. Раннее обращение к специалистам позволяет своевременно выявить и скорректировать возможные отклонения в развитии, что способствует более эффективной реабилитации и адаптации ребенка.

До какого возраста мы принимаем пациентов?

Мы предоставляем медицинские услуги детям и подросткам до достижения ими 17-летнего возраста включительно. Наши специалисты обладают обширным опытом работы с пациентами в этом возрастном диапазоне, что позволяет учитывать особенности каждого этапа развития и предлагать наиболее эффективные методы диагностики и лечения.

Где находятся наши клиники?

Клиника «НейроСпектр» представлена двумя филиалами в Москве:

Филиал в Медведково: расположен по адресу ул. Широкая, д. 3, корп. 3, в непосредственной близости от станции метро «Медведково» (около 8 минут пешком). Добраться можно как на общественном транспорте, так и на личном автомобиле; рядом с клиникой имеется открытая бесплатная парковка вдоль здания.
Филиал в Беляево: находится по адресу ул. Миклухо-Маклая, д. 18/1, недалеко от станции метро «Беляево» (примерно 11 минут пешком). Клиника легко доступна как для пешеходов, так и для автовладельцев; рядом с ней также имеется открытая бесплатная парковка вдоль здания.

Какие процедуры мы не проводим и почему?

В нашей клинике мы не выполняем электроэнцефалографию (ЭЭГ) продолжительностью 2, 3 или 4 часа, а также ЭЭГ во сне. Проведение таких длительных исследований требует специализированных условий и оборудования, которые в настоящее время отсутствуют в наших филиалах. Мы стремимся обеспечивать высокое качество предоставляемых услуг, поэтому рекомендуем нашим пациентам обращаться в специализированные центры для проведения подобных процедур

Как с нами связаться?

Связаться с нами можно следующими способами:

Телефон: позвоните по номеру, указанному на нашем официальном сайте, чтобы получить консультацию или записаться на прием.
Форма обратной связи: заполните форму на сайте, указав свои контактные данные и суть обращения; наши специалисты свяжутся с вами в кратчайшие сроки.

Опыт клиники в цифрах

10+

лет опыта работы

10 тыс.

количество детей в год

40+

профильных специалистов

Кто работает с такими случаями

О нас говорят ведущие врачи России

Мохов Д. Е.

Доктор медицинских наук, профессор, врач остеопат, Главный внештатный специалист о остеопатии Минздрава РФ, Президент Российской остеопатической ассоциации, Главный редактор Российского стеопатического журнала

Ознакомиться с рецензией

Черепахина С. И.

Терапевт, физиотерапевт, семейный врач, озонотерапевт, врач первой квалификационной категории, победитель в номинации «Лучший врач-терапевт 2020 года»

Сологубов Е.Г.

Заслуженный врач РФ, д.м.н., профессор

Ознакомиться с рецензией

Мохов Д.Е.

Доктор медицинских наук, профессор, врач остеопат, Главный внештатный специалист по остеопатии Минздрава РФ,Президент Российской остеопатической ассоциации,Главный редактор Российского остеопатического журнала

«Методика лечения является уникальной и высокоэффективной благодаря сочетанию медицинского, коррекционно-педагогического и моторно-функционального воздействия»

Ознакомиться с рецензией

Черепахина С.И.

Я считаю своим профессиональным долгом поделиться о результатах работы клиники. Результаты этой работы впечатляют. Я могу с уверенностью сказать, что программа «Семь шагов» является уникальной в России.

Сологубов Е.Г.

Заслуженный врач РФ, д.м.н., профессор

«Реабилитационный процесс новой методики основан на индивидуальном комплексном подходе: психофизиологическая и педагогическая реабилитация, нутрицевтическая коррекция и подбор индивидуальной диеты, формирование родуктивной деятельности ребёнка на завершающем этапе нейрокоррекции»

Ознакомиться с рецензией

Запишитесь сейчас и получите скидку 50% на консультацию врача

Дети, которым мы помогли

СДВГ

ЗРР

РАС

ДЦП

Синдром Аспергера

Александр, 7 лет

СДВГ

Симптомы: неустранимое или частое чувство беспокойства и нервозности, невозможность сосредоточиться на одной задаче в течение продолжительного времени

Вадим, 7 лет

СДВГ, ЗРР

Симптомы: проблемы с концентрацией в школе, неустранимое чувство беспокойства, невозможность сосредоточиться на задаче в течение продолжительного.

Вячеслав, 5 лет

РАС

Симптомы: ухудшенный контакт с окружающими, задержка речевого развития, повышенная чувствительность к внешним раздражителям, повторяющееся поведение.

Виктор, 4 года

ДЦП

Симптомы: нарушение мышечного тонуса, координации движений, психические нарушения.

Александр, 4 года

синдром Аспергера

Симптомы: часто не слышал что ему говорят, плакал и бесился при игре.

Отзывы о клинике

Отзывы

Видео-отзывы

Занимаемся в центре на Беляево в Нейроспектре. Наш специалист логопед Еньков Андрей Александрович, у Арсения заикания и видны улучшения за две недели без задержки речи говорит предложения. Очень советую центр на Беляево.

13 апреля 2026

Девочка у нас гиперактивная, это заболевание вызвало еще и проблемы с речью. Оказалось, что надо заниматься с логопедом. Я считаю что нам повезло с доктором, все хорошо объясняет и результат уже есть.

13 апреля 2026

Провел занятие очень динамично и интересно для ребёнка , все пояснял по ходу занятия, очень по доброму относился к ребёнку , дал много полезной информации.

13 апреля 2026

Посещаем занятия с Андреем Александровичем в клинике на м. беляево. Безумно довольны специалистом, сын как только видит его, сразу бежит с радостью в глазах на занятия, занятия так же приносят свои плоды и у сына есть успехи.

13 апреля 2026

10 апреля 2026

Лариса Александровна замечательный, внимательный специалист!!! Профессионал!!! Самый лучший доктор!!! Ставит сыну иголочки, результат прекрасный. Ребёнок с удовольствием идёт к ней на приём! Спасибо огромное ДОКТОР! И ВСЕМУ КОЛЛЕКТИВУ!

13 марта 2026

16 января 2026