Ритмическое дыхание — новый инструмент в арсенале логопеда
В написании статьи участвовал(а)
Вертунова Анастасия Андреевна
Абилитолог, Невролог
О пользе ритмического дыхания для человека написано множество научных трудов, поэтому одна из задач логопедии — научить дошкольника ритмическому дыханию. Оно необходимо для формирования четкости и плавности повествования. Среди методик работы логопедов в детских развивающих центрах есть дыхательные практики, задания на коррекцию темпа высказываний и развитие силы голоса. В совокупности эти методы способствуют становлению связной речи дошкольника. При восстановлении процессов, оказывающих влияние на развитие функций мозга ребенка, в клиниках нашего Центра детской неврологии и реабилитации «НейроСпектр» проводится совместная работа врачей и специалистов в области функционального развития с применением различных активизирующих методик.
Что представляет собой речевое ритмическое дыхание
Главное отличие речевого дыхания от неречевого — его произвольность. Речевое дыхание должно быть ритмическим, чтобы человек рационально использовал поток выдыхаемой воздушной струи. Когда человек говорит, он делает короткие энергичные вдохи и плавные медленные выдохи. При этом периодически он делает смысловые паузы. Такой механизм необходим для правильного формирования звуков, слогов, слов. Он обеспечивает оптимальную громкость и интонационное богатство говорения.
Нарушение речевого ритмического дыхания у ребенка нередко становится препятствием для общения и развития. Необходимо использовать дыхательные упражнения, чтобы развить контроль над дыханием и улучшить его ритм. Хорошо помогут упражнения на расслабление. Нужно создавать комфортную речевую среду: чаще общаться с ребенком и поощрять его, когда он рассказывает даже придуманные истории. Регулярные занятия с логопедом помогут скорректировать нарушения и достичь хороших результатов.
В случае если у ребенка наблюдаются речевые нарушения и/или трудности с произношением звуков, наши врачи и педагоги с многолетним опытом работы помогут решить любую проблему — диагностика у специалиста нашего Центра позволит правильно оценить и выявить нарушение, выбрать оптимальный план коррекции.
Как научить ребенка правильно дышать в процессе говорения
Чтобы повествование дошкольника было выразительным, логопеды используют методику переменно-ритмического дыхания. С помощью игровых действий специалисты учат дошкольников управлять вдохами и выдохами во время говорения. Например:
- Задание «Отправь в ворота!». Для этой игры из кусочка ваты нужно скатать шарик, а из подручных материалов соорудить ворота. Ребенку предлагается дуть на ватный шарик, направляя его потоком воздуха в ворота. Цель задания — вырабатывать силу воздушной струи, управлять артикуляционным аппаратом и научить малыша делать долгие выдохи.
- Эксперимент «Бурление». Для выполнения упражнения берут два устойчивых стакана и трубочку для коктейля. В один стакан наливают немного воды, а вторую емкость наполняют доверху. Ребенку предлагается поочередно опускать трубочку в стаканы и дуть в нее, чтобы вызвать бурление на поверхности воды. При этом акцент делается на то, что вода не должна расплескаться. Условия эксперимента заставляют дошкольника контролировать силу выдыхаемой воздушной струи.
- Командная задача «Удержи мяч». Упражнение логопеды используют на групповых занятиях. В центр небольшого столика кладут теннисный мячик, с каждой стороны от стола встают четверо детей. Им нужно дуть на мячик так, чтобы он не упал со стола. Дополнительные игры развивают внимательность и скорость реакции.
Ежедневные упражнения на развитие ритмичности дыхания при произнесении длинных предложений помогают детям контролировать скорость речи. Они учатся подбирать оптимальный темп, чтобы говорить четко, выразительно и логично.
Своевременное использование методик активизации мозга и одинаковое понимание специалистами нашего Центра всех процессов, которые мешают развитию центрального отдела нервной системы ребенка, позволили создать мощный, эффективный алгоритм воздействия, способствующий восстановлению нормальной работы мозга.
Если причину такого поведения найти не удается, а ребенок продолжает агрессивно играть с игрушками, стоит обратиться к специалисту нашего Центра — детскому психологу.
В написании статьи участвовал(а)
Сальникова Алла Владимировна
Абилитолог, Невролог
Следите за нами в социальных сетях
Читайте также
Как мы разбираемся в таких случаях
Что вы получите после диагностики
Безопасность
Мы работаем по клиническим рекомендациям
Дети с моторной алалией чаще всего общаются с окружающими с помощью мимики и жестов, используя не более 10–40 слов. При этом они зачастую неправильно произносят звуки и заменяют сложные звуки на более простые. Фразы, которые они строят, как правило, недостаточно связны — они предпочитают короткие и отрывистые высказывания.
Причины моторной алалии у детей являются комплексными и связаны с различными факторами, влияющими на активизацию речевых центров коры головного мозга. Моторная алалия — это нарушение, при котором ребёнок испытывает трудности с произнесением слов и формированием речи. Основные причины этого расстройства можно разделить на три группы:
Опыт клиники в цифрах
Частые вопросы
Основные этапы лечения вашего ребенка начинаются с онлайн-консультации и первого знакомства, где мы определяем проблемы и обсуждаем необходимые шаги.
При необходимости мы рекомендуем очную консультацию с нашим врачом-неврологом в Москве. На этом этапе проводится диагностика и составляется подробный коррекционный маршрут, включающий медикаментозную коррекцию, коррекционно-педагогическую работу и методики, активизирующие центральную нервную систему.
После дополнительной диагностики мы корректируем медикаментозное лечение в соответствии с результатами. Затем начинаем интенсивную работу по коррекционному маршруту, ориентируясь на индивидуальные потребности вашего ребенка. Этот этап продолжается в течение двух недель.
По истечении двух недель вы заметите значительное улучшение состояния вашего малыша. Для продолжения терапии дома мы предоставим доступ к личному кабинету с уникальным набором упражнений.
В наших клиниках нет стационарного лечения, однако мы можем предоставить жилье с повышенным уровнем комфорта в пешей доступности от клиники. Вы сможете находиться рядом с вашим ребенком на каждом этапе лечения и следовать по индивидуально разработанному четкому графику, который составит врач.
Мы гарантируем, что вы будете находиться в комфортных условиях и сможете оказывать всю необходимую поддержку вашему ребенку во время лечения.
Мы поддерживаем различные способы коммуникации для того, чтобы вы и ваш ребенок могли полностью понимать процесс лечения и продолжать его дома.
Вы сможете воспользоваться видео консультациями, чат ботом и электронной почтой для связи с нашими специалистами и получения ответов на вопросы.
Ваш персональный дружелюбный менеджер постоянно на связи и активно координирует каждый этап лечения, чтобы вы чувствовали себя комфортно и уверенно. Если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы, ваш личный менеджер всегда будет доступен и готов помочь.
В клинике «НейроСпектр» мы начинаем прием детей с возраста 1,5 лет (18 месяцев). Этот возрастной порог выбран, поскольку именно с этого периода становятся заметны многие аспекты развития ребенка, включая речевые и поведенческие навыки. Раннее обращение к специалистам позволяет своевременно выявить и скорректировать возможные отклонения в развитии, что способствует более эффективной реабилитации и адаптации ребенка.
Мы предоставляем медицинские услуги детям и подросткам до достижения ими 17-летнего возраста включительно. Наши специалисты обладают обширным опытом работы с пациентами в этом возрастном диапазоне, что позволяет учитывать особенности каждого этапа развития и предлагать наиболее эффективные методы диагностики и лечения.
«НейроСпектр» — сеть центров детской неврологии и реабилитации в Москве
Москва (индекс 127282)
Следите за нами в социальных сетях
Позвонить
