Гипотонус у ребенка: причины, симптомы, лечение

У некоторых детей наблюдается пониженный мышечный тонус — гипотонус. Эта проблема связана с работой центральной нервной системы и проявляется в слабой реакции мышц на раздражители. Со временем такое состояние может повлиять на физическое развитие ребенка, его двигательную активность и формирование новых навыков.

Гипотонус — это не диагноз, а симптом. Сам по себе он не опасен, но указывает на разные состояния: от временной незрелости нервной системы до серьезных неврологических нарушений. Поэтому главное не паниковать, а вовремя разобраться в причинах вместе со специалистом.

Что приводит к гипотонусу 

Снижение тонуса может быть реакцией нервной системы на стресс или указывать на органические проблемы. Чтобы определить причину, нужно обратиться к неврологу, который проведет необходимые обследования.

Возможные факторы:

• родовые осложнения, асфиксия новорожденного;
• сложное течение беременности;
• генетические нарушения и аномалии развития;
• низкая масса тела при рождении, преждевременные роды;
• вредные привычки матери во время беременности;
• заболевания новорожденных, вызванные вирусами и инфекциями;
• избыток витамина D (гипервитаминоз);
• неправильно сбалансированное питание.

Раннее обращение к врачу поможет оперативно устранить проблему и избежать осложнений.

Как заметить проблему 

Родители могут заподозрить гипотонус по поведению малыша. В первые дни после рождения у здоровых детей обычно наблюдается физиологический гипертонус (сжатые кулачки, поджатые ножки), поэтому снижение тонуса становится заметным сразу. С возрастом признаки тоже становятся очевидными.

На что обратить внимание:

• Поза: ребенок лежит «по-лягушачьи» — ручки и ножки разведены в стороны и не прижаты к телу.
• Движение: если взять младенца под мышки и приподнять, он свободно провисает, не подтягивая ножки. Здоровый малыш рефлекторно сгибает их.
• Навыки: не держит голову к 3–4 месяцам; не переворачивается в 5–6 месяцев; не садится без помощи к 7–8 месяцам; не ползает к 9–10 месяцам.
• Контакт: выглядит необычно вялым, безучастным, отказывается от кормления грудью или часто срыгивает.
• Мелкая моторика: плохо удерживает предметы в руках после года.

Врач во время осмотра проверяет наличие патологических рефлексов. При необходимости назначаются дополнительные исследования: нейросонография (УЗИ через родничок), ЭЭГ или МРТ головного мозга.

Если не лечить 

Молодой маме бывает трудно заметить нарушения у первого ребенка, поэтому полезно, когда рядом есть опытный человек или врач. Нелеченный пониженный тонус задерживает появление двигательных навыков — умения держать голову, сидеть, ползать и ходить.

Отсутствие этих этапов напрямую бьет по психике и речи. Движение и мышление связаны неразрывно: осваивая новые навыки, ребенок получает больше сенсорного опыта, а это стимулирует мозг. Малыш, который позже начинает ползать, позже исследует пространство вокруг себя. Он сталкивается с меньшим количеством предметов, звуков и ситуаций, которые обогащают речь и интеллект.

Формирование центральной нервной системы происходит именно через движение, поэтому главное не пропустить тревожные сигналы. Гипотонус может проявиться в любом возрасте. У новорожденных его чаще всего обнаруживают при проверке рефлексов из-за родовой травмы. Но нарушение тонуса может возникнуть и позже, особенно тревожно, если оно появляется внезапно в первые два года жизни.

Терапия гипотонуса 

Сначала врач проводит всестороннюю диагностику, чтобы найти первопричину. Если гипотонус не является симптомом тяжелого заболевания, лечение строится на комплексе мер:

• массаж;
• лечебная гимнастка (ЛФК);
• рефлексотерапия;
• остеопатическое лечение;
• коррекционные занятия с педагогами-дефектологами (упражнения подбираются строго индивидуально и проводятся систематически — только такой подход дает результат);
• лекарственные препараты и нутрицевтики (строго по назначению врача).

Дома родители могут помочь ребенку простыми приемами: чаще выкладывать на живот для тренировки шеи и спины; использовать фитбол для легких покачиваний; предлагать игрушки, которые удобно хватать. Главное — регулярность и доброжелательность. Занятия должны приносить малышу радость, а не превращаться в стресс.

Лечение предполагает комплексный подход и активное вовлечение родителей в процесс развития ребенка — это играет решающую роль в успехе терапии.