Нейропсихолог

Описание

Детский нейропсихолог — это специалист, который изучает взаимосвязь психических процессов человека с состоянием его мозга, то есть оценивает, какие зоны работают верно, а в каких присутствуют нарушения. Нейропсихолог занимается оценкой и коррекцией функционального развития головного мозга, когнитивных и эмоционально-волевых нарушений у детей, возникающих на фоне различных неврологических и психических заболеваний. Нейропсихологи работают в тандеме с врачами-неврологами, врачами-абилитологами, врачами-психиатрами и логопедами-дефектологами, обеспечивая комплексный подход к лечению.

Понимание особенностей детского развития и функционирования нервной системы позволяет нейропсихологам разрабатывать и подбирать эффективные методики и программы коррекции, направленные на переструктурирование нарушенных функций мозга и формирование компенсирующих, ресурсных средств для ребенка, учитывающие возрастные особенности.

Над чем работает нейропсихолог

Работа специалиста заключается в восстановлении функционального здоровья ребенка, возвращение функционального развития ребенка к возрастной норме, облегчении процесса социальной адаптации. Каждый функциональный дефицит требует индивидуального подхода, и чем раньше будет начата коррекция, тем более эффективными могут быть результаты.

Работа детского нейропсихолога необходима при различных нарушениях и состояниях, среди которых:

• задержка психического развития;
• задержка речевого развития;
• задержка психоречевого развития;
• расстройства аутистического спектра;
• ранний детский аутизм;
• нарушение нейрорегуляторного компонента;
• вокальные и моторные тики;
• логоневроз (заикание);
• нарушение внимания, концентрации, памяти;
• педагогическая запущенность;
• синдром дефицита внимания и гиперактивности;
• трудности в обучении;
• стереотипии, стимы;
• дислексия, дисграфия, дизартрия;
• алалия;
• отсутствие игровой деятельности.

Нейропсихологическая помощь не только направлена на устранение симптомов, но также помогает в развитии навыков, необходимых для успешной интеграции в общество и обучение.

Когда обращаться за консультацией

Родители должны помнить, что любое отклонение от нормального развития — это сигнал, который нельзя игнорировать. Своевременное обращение к специалисту закладывает фундамент для положительных изменений. Обратиться к детскому нейропсихологу следует, если у ребенка наблюдаются следующие симптомы:

• Задержка в развитии моторных навыков.
• Задержка в интеллектуальном развитии.
• Отсутствие бытовых навыков (самостоятельно принимать пищу, ходить в туалет, раздеваться).
• Аутоагрессия (то есть агрессия, направленная на самого себя).
• Агрессия на сверстников и взрослых.
• Бедная речь.
• Избирательность в еде.
• Были осложнения во время беременности или родов для профилактической диагностики.
• Отсутствие игровой деятельности.
• Большая истощаемость.
• Не понимает обращенную к нему речь.
• Не отзывается на имя.
• Повторяющиеся движения.
• Отсутствует зрительный контакт.
• Отклонения в речевом развитии.
• Трудности с концентрацией внимания и обучением.
• Изменения в поведении, включая гиперактивность или вялость.
• Профилактическая диагностика в 5-6 лет

Обращение за помощью на ранних стадиях проблемы обеспечит более полное понимание состояния здоровья и позволит своевременно начать необходимую терапию.

Диагностика

Процесс диагностики начинается с первичной диагностики на которой специалист оценивает, какие функции головного мозга работают в возрастной норме, а какие имеют дефицитарное или нарушенное развитие. Оценка проводится по методу наблюдения, сбора анамнеза и определенной батарее проб, которая зависит от возрастной группы ребенка.

Проведение диагностики помогает детскому неврологу разработать комплексный подход к лечению и реабилитации. Обладание точной информацией о состоянии функционального развития ребенка позволяет разработать эффективный индивидуальный план коррекции.

Основные методики лечения

Каждый метод коррекции направлен на достижение максимального эффекта в восстановлении и улучшении состояния ребенка. Подходы могут комбинироваться в зависимости от конкретных нужд ребенка и его семьи. Методы, применяемые детским нейропсихологом:

• Метод замещающего онтогенеза — способствует восстановлению навыков и функций, которые ребенок не смог приобрести самостоятельно.
• Сенсомоторные коррекционные занятия — направлены на взаимодействие сенсорных и моторных процессов. Баланс и интеграция восприятия окружающего мира и двигательной реакции, что повышает уровень всех факторов развития.
• Сенсорная интеграция — нацелена на компенсацию нарушений любого вида рецепторов, воспринимающих мир (осязание, обоняние, слух, зрение, вестибулярный аппарат, ощущение тела, вкус).
• Мозжечковая коррекция — направлена на то, чтобы научить мозг верно обрабатывать информацию. Активно и верно координировать движения, речь и мышление.
• Игровая терапия — для социальной адаптации и развития эмоций.
• Арт-терапия — для повышения эмоционального интеллекта и снятия стресса.

Успешное применение различных методов реабилитации в зависимости от функционального развития ребенка может стать ключевым фактором в восстановлении и общем улучшении здоровья ребенка. Это, в свою очередь, способствует его не только физической, но и эмоциональной адаптации к повседневной жизни.

Как проходит прием

Прием у детского нейропсихолога проходит в несколько этапов. Сначала осуществляется сбор анамнеза, врач задает вопросы о здоровье ребенка, перенесенных заболеваниях и текущих жалобах. Проводится тестирование ребенка, в зависимости от возраста и функционального развития ребенка, в игровой или полуигровой форме.

После диагностики составляется индивидуальный план коррекции и, если необходимо, направляется на консультацию смежным специалистам (логопедам-дефектологам, врачам-неврологам, врачу-абилитологу) для составления программы комплексной коррекции малыша.

Детский нейропсихолог помогает детям справляться с трудностями и раскрывает их потенциал, учитывая уникальные потребности каждого ребенка.